SORU: b) Bütün gece kalktı oturdu, gitti geldi ve yatıp uyuyamadı. Karısı da uyumuyordu ama uyur gibi yapıyor, kocası odadan her çıkışında derin bir iç çekiyordu. Onu kararından caydırmaya çalışmanın yararı yoktu. Ona “İyi düşün? Nereye gideceksin? Ne yapacaksın? Çocuklaştın mı yoksa! İnsanlar yüzüne bakıp bakıp gülecekler!” demek istiyordu ama söyleyemiyor, susuyordu. Çünkü o zaman ihtiyar kocası ona “Öz anası olsaydın beni caydırmaya çalışmazdın!” diyebilirdi. O da böyle bir söz duymak istemiyordu.
Bu parçada üzerinde durulan çatışmalar hakkında neler söylenebilir? Açıklayınız.
✅ CEVAP: Çordon’un eşi, onun oğlunu aramaya gitmesini doğru bulmuyor ama bunu açıkça söylemeye de çekiniyor. Yani kadının düşünceleriyle kocasının kararı arasında bir çatışma var. Ayrıca kadın bir yandan Çordon’u engellemek isterken bir yandan da onu üzmek istemiyor.
SORU: 2. Üçer kişilik gruplar oluşturarak grup sözcülerinizi seçiniz.
SORU: 3. Çatışma hakkında öne sürdüğünüz görüşleri gerekçelendirerek savununuz.
SORU: 4. Grup arkadaşlarınızla ortak görüş oluşturup, görüşlerinizi gerekçelendirerek nezaket kuralları çerçevesinde grup sözcüleri aracılığıyla sınıf arkadaşlarınıza sununuz.
✅ CEVAP: Bizce metindeki çatışmaların temelinde kişilerin farklı düşünceleri ve duyguları var. Çordon oğluna güvenip onun kararına saygı duyuyor, kızları ise kardeşlerini korumak istiyor. Bu yüzden aralarında anlaşmazlık çıkıyor. Bence bu çatışmalar hikâyeyi daha etkileyici hâle getiriyor ve aile sevgisinin önemini gösteriyor. Dinlediğiniz için teşekkür ederiz.
Birlikte Çalışalım
Aşağıdaki çalışmayı Oğulla Buluşma hikâyesine göre yapınız.
SORU: 1. Öğretmeninizin rehberliğinde üç gruba ayrılınız.
SORU: 2. Grup sözcülerini seçiniz.
SORU: 3. Oğulla Buluşma hikâyesindeki millî, manevi ve evrensel değerleri tespit ediniz.
• Birinci grup: Millî değerler
✅ CEVAP: Vatan sevgisi, askerlik, fedakârlık ve millete bağlılık.
• İkinci grup: Manevi değerler
✅ CEVAP: Baba-oğul sevgisi, aile bağları, özlem, bağlılık ve merhamet.
• Üçüncü grup: Evrensel değerler
✅ CEVAP: Sevgi, fedakârlık, özlem, aile sevgisi, saygı ve insanlık.
SORU: 4. Tespitlerinizi grup sözcüleri aracılığıyla arkadaşlarınızla paylaşınız.
Fark Edelim
Aytmatov’un Eserlerinde Temalar
Aytmatov, Kırgız yurdunu ve yurdunun insanlarını, aşklarını, rüyalarını, özlemlerini, iyi ve kötü yanlarını yazarken, haklı olarak, onlardaki beşerîliği, evrensel öz’ü bulup, bütün dillerde okutmayı amaçlar. Yani, her büyük yazar gibi “Millî’den beşeri’’ye doğru yol alır. Şurası da bir gerçek ki, “evrensel” olabilen her yazar öncelikle kendi soy, vatan, gelenek ve dilini en üstün ölçülerde bilip, kavramak ve yorumlamak durumundadır.
Ahmet Kabaklı, Türk Edebiyatı
SORU: Bu metinden ve Cengiz Aytmatov’un biyografisinden yararlanarak yazarın edebî kişiliğinin Oğulla Buluşma hikâyesine yansımalarını aşağıya yazınız.
✅ CEVAP: Aytmatov eserlerinde Kırgız kültürünü, insanlarını ve yaşadığı coğrafyayı anlatırken evrensel konulara da yer vermiştir. Oğulla Buluşma hikâyesinde de Kırgız toplumunun yaşamı ve savaş dönemi anlatılıyor. Bunun yanında baba-oğul sevgisi, özlem, savaşın acıları ve aile bağları gibi herkesin anlayabileceği evrensel duygular işlenmiş.
📘 11. Sınıf Edebiyat – Hızlı Geçiş
⬅ 106. Sayfa Cevapları 108. Sayfa Cevapları ➡📚 Tüm 11. Sınıf Cevaplarına Git
0 Yorumlar
Yorumlarınızı bekliyorum.