11. Sınıf Edebiyat Sayfa 155-156 Cevapları

2. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları

1-3. soruları aşağıdaki metinlerden faydalanarak cevaplayınız.

SORU: 1. Bu tablo ve eserlerin özellikleri dikkate alındığında aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

A) Eserler, Türk toplumunun sözlü kültürden yazılı kültüre geçiş sürecinde ortaya çıkmıştır.
B) Kutadgu Bilig ve Dede Korkut Hikâyeleri, İslamiyet Sonrası Dönem’i farklı biçimlerde yansıtmıştır.
C) Bu eserler, yazıldıkları dönemin toplumsal ve kültürel ihtiyaçlarına göre oluşturulmuştur.
D) Kamus-ı Türkî, dil bilincini geliştirmeyi amaçlayan kapsamlı bir sözlüktür.
E) Bu eserler, farklı dönemlerin dil özelliklerini ve düşünce yapısını yansıtarak kültürel değişim ve gelişimi belgelemiştir.

✅ CEVAP: Açıklama: Verilen üç eser farklı yüzyıllarda ortaya çıkmıştır. Sözlü kültürden yazılı kültüre geçiş dönemi ürünü olarak sadece Dede Korkut Hikâyelerinden bahsedebiliriz.

SORU: 2. Umay’ın belirlediği bu eserlerden hangisiyle Orhun Abideleri arasında benzerlik kurulabilir? Gerekçeleriyle açıklayınız.

✅ CEVAP: Kutadgu Bilig ile Orhun Abideleri arasında benzerlik kurulabilir. İkisi de Türk dili ve kültürü açısından önemli eserlerdir. Ayrıca toplum ve devlet yönetimiyle ilgili düşüncelere yer verirler.

SORU: 3. Grafiği incelediğinizde eserlerle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşabilirsiniz?

A) Kutadgu Bilig, yazıldığı dönemde etkili olmuş ancak zamanla etkisini kaybetmiştir.
B) Kamus-ı Türkî’nin kültürel etkisi yazıldığı dönemden günümüze kadar artış göstermiştir.
C) Eserlerin kültürel etkisi, yazıldıkları dönemin toplumsal ihtiyaçlarına göre farklılık göstermektedir.
D) Eserler farklı dönemlerde yazılsa da Türk kültürünün etkili olduğu coğrafyayı ayrıntılı olarak göstermiştir.
E) Dede Korkut Hikâyeleri’nin kültürel etkisi yazıldığı yüzyıldan günümüze kadar azalarak devam etmiştir.

✅ CEVAP: Açıklama: Grafiğe göre Kamus-ı Türki yazıldığı dönemden günümüze kadar etkisini artırmıştır.

Yorum Gönder

0 Yorumlar

Yorumlarınızı bekliyorum.