10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları MEB Yayınları (2026-2027) için hazırladığımız bu sayfada, Yeni Müfredat Maarif Modeli’ne uygun 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik, soru ve cevapları yer almaktadır. 10. Sınıf Edebiyat ders kitabı cevapları, 2026-2027 yılı ders kitabına uygun olarak hazırlanmış ve öğrencilerin kolayca yararlanabileceği şekilde düzenlenmiştir. Sayfalar arasında hızlı geçiş yapmak için hazırlanan 10. Sınıf Edebiyat Dersi Cevapları Hızlı Geçiş kutusu sayesinde diğer sayfalara kolayca ulaşabilirsiniz.
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları MEB Yayınları (2026-2027)
📖 Sıra Sizde
Aşağıdaki şiirlerden faydalanarak soruları cevaplayınız:
GÜN OLUR, ŞARKIMIZ, DALLAR, GÜNEŞ SALINCAĞI
GÜN OLUR, ŞARKIMIZ, DALLAR, GÜNEŞ SALINCAĞI
SORU: 1. Farklı dönemlerde söylenen/yazılan şiirlerin aynı temayı işlemesiyle ilgili düşünceleriniz nelerdir?
SORU: a) Belirlediğiniz şiirde söyleyicinin hitap ettiği varlık ya da kavrama yönelik duyguları hakkında neler söyleyebilirsiniz?
✅ CEVAP:
SORU: 2. Tahlil ettiğiniz koşukla yukarıdaki şiirleri içerik ve tema açısından ilişkilendirerek bu şiirlerden hangisinin koşukla benzer özellikler taşıdığını tespit ediniz.
Farklı dönemlerde yazılmış şiirler aynı temayı işlemesi insanların farklı dönemlerde yaşasalar da aynı duygu ve düşünceleri taşıdıklarını, benzer durumları yaşadıklarını gösterir.
✅ CEVAP:
Şükûfe Nihal’in Dallar şiiri koşukla benzer özellikler taşıyor. Her iki şiirde de temel duygu şairlerin tabiata duydukları yakınlıktır. Ağaç, yaprak, rüzgar, güneş gibi tabiata ait ögeler ortak işlenmiş.
✅ CEVAP:
SORU: b) Şairin okuyucuya aktarmak istediği duygu ve düşünceler nelerdir?
Şair ağaç dallarına ve doğaya saygı ve merakla bakıyor. Dallara sanki konuşuyormuş gibi davranıyor ve doğadaki değişimi hissediyor.
✅ CEVAP:
SORU: c) Belirlediğiniz şiirde açık ve örtük iletili dizeler hangileridir?
Şair doğanın canlı ve hareketli olduğunu, her şeyin değiştiğini ve hayatın bazen hüzünlü bazen umutlu olduğunu anlatmak istiyor.
✅ CEVAP:
SORU: 4. Belirlediğiniz şiirin temasıyla şairin ruhsal durumu arasında nasıl bir ilişki kurulabilir?
Açık ileti: “Bir yaprak uçtu gene; Solgun kuru bir yaprak…” (Yaprağın düştüğünü direkt söylüyor.)
Örtük ileti: “Dallar kopan çığlıkla damla damla eriyor” (Doğadaki değişimin hüzün ve kayıp duygusunu ima ediyor.)
Örtük ileti: “Dallar kopan çığlıkla damla damla eriyor” (Doğadaki değişimin hüzün ve kayıp duygusunu ima ediyor.)
✅ CEVAP:
SORU: 5. Yukarıdaki şiirlerden faydalanarak şiir-şair ilişkisi hakkında çıkarımlarda bulununuz.
Şiirin teması doğa ve değişim olduğu için şairin ruh hali biraz hüzünlü ama aynı zamanda meraklı. Mesela “Bir parça güneş diye gönlümüz can veriyor” dizeleri şairin umut ve hayata bağlılığını gösteriyor.
✅ CEVAP:
Bence bir şiir şairin hislerini ve dünyaya bakışını gösteriyor. Şair doğayı gözlemlediği için şiirinde doğa canlı ve duygusal bir şekilde anlatılmış. Duygular ve gözlemler şiirin temasını belirliyor.
📘 10. Sınıf Edebiyat – Hızlı Geçiş
⬅ 35. Sayfa Cevapları 37-38. Sayfa Cevapları ➡📚 10. Sınıf Cevaplar Ana Sayfası
0 Yorumlar
Yorumlarınızı bekliyorum.